小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)一(yī)种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语(y反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别ǔ)言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别(bié)平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

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