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两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什么(me)以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么(me)，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要(yào)表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写(xiě)完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音(líng)和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人(rén)偷的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得(dé)了土(t两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音ǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。