朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国有新(xīn)的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医(yī)学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也(yě)无非使他失(shī)望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个(gè)市(shì)镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有(yǒu)中国(guó)的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉(zuì)似的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月(yuè)前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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