幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说(shuō)的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和(hé)他们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母)，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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