全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实(shí)的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是强调画(huà)的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具备的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子但局(jú)部和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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