太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百

武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花江上是艺(yì)术歌曲吗?松花江上不属于(yú)曲艺,《松(sōng)花江(jiāng)上》是男(nán)高音(yīn)歌唱家施鸿鄂的代表(biǎo)作品,是一首脍炙(zhì)人口(kǒu)的抒情歌曲的(de)。关于松花(huā)江(jiāng)上是(shì)艺术歌曲吗以(yǐ)及(jí)松花江上(shàng)是艺(yì)术歌曲吗,松花江(jiāng)上的演唱(chàng)形式是什么,松花(huā)江上管弦(xián)乐曲和歌曲松花江上的(de)区别(bié),当年传唱于(yú)大江南北的松(sōng)花江上属(shǔ)于(yú)什么,松(sōng)花江上是谁唱的(de)?等问题,农商网(wǎng)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的生活(huó)知识:

松花江(jiāng)上是谁(shuí)创(chuàng)作的

  松花(huā)江上是(shì)张寒晖创作的。

  《松花江上》是(shì)1935年张寒晖在西(xī)安目睹东北军和东北人民流亡惨状(zhuàng)而创(chuàng)作(zuò)的一首抗(kàng)日(rì)歌曲(qū)。

  歌曲唱(chàng)出(chū)了(le)“九一八”事(shì)变后东北民众以至中国人民的悲愤(fèn)情怀,被誉(yù)为《流(liú)亡(wáng)三部(bù)曲》之一,风靡中华(huá)大地。

松花江上是(shì)艺术歌曲吗

  松花江上不属于曲艺,《松花江(jiāng)上》是男高(gāo)音歌唱家施鸿鄂的代表作品(pǐn),是一首(shǒu)脍炙人口(kǒu)的抒情歌曲。

  《松花江上(shàng)》由张寒晖创作于1936年,张寒(hán)晖经常到新城(chéng)北门外东(dōng)北家属寄居(jū)的地(dì)方(fāng)看望学生的父母和亲人(rén)。

  在(zài)那里,张(zhāng)寒晖看到了东北(běi)同胞困(kùn)苦生活(huó)的情形,听到了背井离乡的痛苦倾诉。

  这种场(chǎng)景强烈(liè)的激(jī)发了张(zhāng)寒晖的爱国(guó)热情,难以(yǐ)按捺(nà)的创作之(zhī)情(qíng)油然(rán)而生。

  于是(shì),他(tā)以(yǐ)北方女武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百人失去亲人在坟(fén)头(tóu)哭诉(sù)的音调为音乐素材,写成了《松花江上(shàng)》这首优秀的声乐(lè)作品。

歌曲《松花江上(shàng)》属于什么类(lèi)型(xíng)的歌? A、世纪之歌(gē) B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以上都(dōu)不对

  《松(sōng)花江上》是一(yī)首脍(kuài)炙人口的高音(yīn)抒情歌(gē)曲依据(jù)歌(gē)词的内容和感(gǎn)情的脉(mài)络,这首歌(gē)分(fēn)为怀故、漂流、呼唤三个(gè)层次。

  作者用特殊的形(xíng)式对当(dāng)时社(shè)会(huì)生活和(hé)人(rén)们思(sī)想(xiǎng)情感的反映。

  一定的(de)时代背景和(hé)生活环境(jìng),对歌(gē)曲作者的艺术创作总有一定的影响,它直接影响作者的创作思(sī)想、风(fēng)格、动机(jī)以及创作素材的选择。

  《松花江上》这(zhè)首(shǒu)歌(gē)曲创作于(yú)1936年11月,当时(shí)我国东(dōng)北(běi)被日本帝国(guó)主义(yì)所(suǒ)占(zhàn)领,日本还(hái)发动了震惊(jīng)中外的“九·一(yī)八”事变。

  1936年,被蒋介(jiè)石驱赶到(dào)“剿共”前(qián)线的(de)东北军官兵,携老带小,他(tā)们被迫流亡关内(nèi),有家归不得,有仇不能报,却要为(wèi)反共(gòng)、反人民的内战去卖命,人人心中(zhōng)都(dōu)郁结着(zhe)悲苦怨(yuàn)愤,要倾吐,要爆(bào)发。

  当时(shí)正在西安二(èr)中(zhōng)教书的张寒晖,天天见到这种(zhǒng)流浪(làng)徘徊的惨景,耳鼓充满嗟(jiē)叹(tàn)痛(tòng)苦的(de)呼声,于是便谱写出了这首感人肺腑(fǔ)的(de)歌曲,以含着(zhe)热(rè)泪哭泣似(shì)的音(yīn)调,唱(chàng)出了悲愤交加的声音。

武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百>  可见,时(shí)代背景和生活环境等因素,对(duì)作者的音乐(lè)创作起着一定(dìng)的导向作(zuò)用,所以要想(xiǎng)深刻地了(le)解(jiě)作(zuò)品,就必须先了解作品的时代背(bèi)景和创(chuàng)作(zuò)背景。

  

  这首歌曲的结构是带尾(wěi)声的二部曲式,具有倾诉性(xìng)、叙述性兼抒情性的特点(diǎn)。

  歌词内容有(yǒu)很强的说服力,真切感人。

  第(dì)一部分是由两个乐段组(zǔ)成,每一段又都由三个乐句构成(chéng)。

  这一部分(fēn)的音调富于叙事与抒情的特点(diǎn)。

  第(dì)二部分的旋律以环回萦绕、反复(fù)咏唱的(de)方式得到了(le)展(zhǎn)开,感(gǎn)情越来越激(jī)动,具有回肠欲(yù)断的效果。

  这部分以(yǐ)呼喊(hǎn)似的音调、悲愤的情绪,控(kòng)诉日(rì)本帝国主义入侵东北(běi)后的滔天罪行(xíng),表达(dá)了东(dōng)北人民要求(qiú)收(shōu)复(fù)失地的强(qiáng)烈愿望。

  最后的尾声,唱出了呼天唤(huàn)地似的旋(xuán)律,使歌曲达到了高潮。

  在声泪(lèi)俱下的(de)悲痛中,蕴藏着(zhe)要(yào)求起来反抗斗(dòu)争的力量(liàng)。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百

评论

5+2=