重修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽(qià)什(shén)么意(yì)思，重修是怎么(me)样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的(de)。

　　大学(x武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子ué)重修是和重生一(yī)同(tóng)上课，期末(mò)需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及(jí)格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的(de)于多用来介绍(shào)动(dòng)作的(de)时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重(zhòng)修好(hǎo)过吗武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子？

　　好过(guò)的。

　　大学生(武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要(yào)比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人一(yī)等，到了结业的时(shí)分，只需拿(ná)到结(jié)业(yè)证的都是好孩子！

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