说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的…一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么…特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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