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不(bù)拘于时(shí)句式类型,不(bù)拘(jū)于时句式还原

  被动(dòng)句。

  于,介(jiè)词,表(biǎo)示被动,受,被(bèi)。

  不拘(jū)于时,意思是不受时俗的拘束。

  指不受(shòu)当时以求师为耻(chǐ)的不(bù)良风气(qì)的束缚。

  时,时俗,指当(dāng)时士大夫中耻(chǐ)于从(cóng)师的不良风气。

  师说节选原文:李氏子(zi)蟠,年十七(qī),好(hǎo)古(gǔ)文,六艺经(jīng)传皆通习之,不(bù)拘于时,学于余(yú)。

  余嘉其能行(xíng)古道

  被动句。

  于,介词,表示被动(dòng),受,被。

  不拘于时,意思是不受时俗的拘束。

  指(zhǐ)不受当时以求师为耻的(de)不良风气的束缚。

  时,时俗,指当时(shí)士大夫中耻于从师的不(bù)良(liáng)风(fēng)气。

师(shī)说(shuō)节选

  原(yuán)文:李氏(shì)子(zi)蟠,年十(shí)七,好古文(wén),六艺(yì)经传皆通习之,不拘于时,学于余(yú)。

  余嘉其(qí)能行(xíng)古道,作《师说》以(yǐ)贻之。

  翻译:李家(jiā)的孩子(zi)蟠(pán),年龄十七(qī),喜欢古文,六经的经(jīng)文和传文(wén)都普遍地(dì)学习了,不受时俗的拘束,向(xiàng)我学习。

  我赞(zàn)许(xǔ)他(tā)能够(gòu)遵行(xíng)古(gǔ)人(rén)(从(cóng)师(shī))的途径,写这篇《师(shī)说》来赠送他。

不(bù)拘(jū)于时出处

  意思是(shì)不受(shòu)制(zhì)于从师的(de)时俗(sú)限制。

  出自(zì)唐·韩愈《师说》。

  翻译:李蟠不受世(shì)俗的拘束,来向吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市我学习。

  拘:拘束

  时(shí):世俗

  余(yú):我

  学于余:向我学习

不(bù)拘于时(shí)句式

  不拘于时(shí)句式(shì)是被(bèi)动句。

  这句话(huà)出自于师说,原文如(rú)下:

  古之学者必(bì)有师。

  师者,所以(yǐ)传(chuán)道受业解(jiě)惑也。

  人非生而(ér)知之者,孰能无惑?惑而不从师(shī),其为(wèi)惑(huò)也,终不解矣。

  生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生(shēng)乎吾(wú)后,其(qí)闻道(dào)也亦先乎吾,吾从(cóng)而师之(zhī)。

  吾师道也,夫庸知其年之先后生于(yú)吾乎?是故(gù)无贵无贱,无长无(wú)少(shǎo),道(dào)之(zhī)所存吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市,师之所存也。

  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之(zhī)无惑也难矣!古之圣(shèng)人,其出人也远矣,犹(yóu)且(qiě)从师而问焉;今之众人,其(qí)下圣人也(yě)亦远矣(yǐ),而(ér)耻学于师(shī)。

  是故圣(shèng)益(yì)圣,愚益愚。

  圣人之所(suǒ)以为圣,愚人(rén)之所以为愚,其皆出于此乎(hū)?爱其孝清子,择师而(ér)教之;于其(qí)身也(yě),则(zé)耻师焉,惑矣。

  彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓派仿传其道解其惑者也。

  句读之不知,惑之不解,或(huò)师焉,或不焉,小(xiǎo)学而大(dà)遗,吾未见(jiàn)其明(míng)也。

  巫医乐师百工之人,不耻相师。

  士大夫之族,曰(yuē)师(shī)曰弟(dì)子云者,则群聚(jù)而笑之。

  问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。

  位卑则足(zú)羞,官盛(shèng)则近谀。

  ”呜(wū)呼(hū)!师道之不(bù)复可巧羡前知(zhī)矣。

  巫(wū)医乐师百工(gōng)之(zhī)人,君子不齿,今其(qí)智乃反不能及,其可(kě)怪也欤(yú)!

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