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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要(yào)的一点就(jiù)是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那(nà)个人不一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘(mì)密似(shì)的(de)背……你的(de)幽默细(xì)胞有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一(yī)种方法，但却是经(jīng)常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把每一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础(chǔ)上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了(le)“小和(hé)尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇(yù)对话形式的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读可(kě)以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记(jì)忆(yì)神经，加快记忆速度(dù);第三，可以排(pái)除(chú)外界的一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好(hǎo)了(le)，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快(k蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了uài)一点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自(zì)己在(zài)取得良好的(de)成绩(jì)之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具体越好。

快(kuài)速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具(jù)体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了枯(kū)世有不断(duàn)重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助学(xué)生边理(lǐ)解边背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住(zhù)其(qí)中(zhōng)的(de)内容，而(ér)不是为(wèi)了背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较(jiào)冗长(zhǎng)的(de)内容(róng)，我们常(cháng)常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的(de)时候，要尝(cháng)试不用原话，而是自己的语(蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了yǔ)言(yán)，将背诵的(de)内容描述(shù)出(chū)来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的(de)背(bèi)诵(sòng)结果(guǒ)，也是检验(yàn)你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试(shì)的时候，相关(guān)知识(shí)的你能够写(xiě)出来(lái)的(de)答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗(shī)里描述(shù)的是一(yī)段怎样(yàng)的(de)场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心(xīn)应(yīng)手。

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