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网络补(bǔ)课机构哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上补(bǔ)课机构哪个好价(jià)位不贵

　　天哲教育

　　广州天(tiān)哲教育科技(jì)有限公(gōng)司成立于2001年3月(yuè)，香港(gǎng)天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前(qián)在深(shēn)圳（深圳(zhèn)竞哲(zhé)文化(huà)发展有限公司）设(shè)有分公司，华(huá)南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导(dǎo)10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线上上课模(mó)式，北京地区(qū)的学员，即可以面(miàn)对面(miàn)授课，也(yě)可以在家上课，效果一样好，可(kě)以让孩(hái)子足不出户享(xiǎng)受优质教学资源，实现轻松在(zài)家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学唐山大地震和汶川大地震哪个严重而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课(kè)外教(jiào)学(xué)。

　　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教育平(píng)台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在(zài)线辅(fǔ)导、课堂(táng)测试、语音测评(píng)、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题订正，大幅提(tí)升(shēng)学(xué)习(xí)效果(guǒ)。

　　全国200多个城市(shì)的中(zhōng)小学(xué)生在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅(fǔ)导(dǎo)的效(xiào)果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话有很(hěn)多的名师的课程，只要(yào)我们能够耐(nài)下心来学(xué)习都是一样(yàng)的。

　　因此先不用(yòng)管线上(shàng)一对一辅导靠(kào)不靠谱(pǔ)，重点的是你靠(kào)不靠谱，如果你是一个特(tè)别热爱学(xué)习的人，而(ér)且有很(hěn)好的(de)方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那(nà)些，自律性不高，学习能力不(bù)强的人(rén)，而(ér)这个过程(chéng)，其实是比较痛(tòng)苦和漫唐山大地震和汶川大地震哪个严重长的，必须熬(áo)得住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象(xiàng)本身有(yǒu)没有(yǒu)一个能动性(xìng)，如(rú)果他有(yǒu)，再(zài)加上这些辅助(zhù)是可以的。

　　当然(rán)说到网上一对(duì)一辅导，有一些(xiē)肯定是骗人(rén)的，不可能(néng)有那么多好的一(yī)对(duì)一辅导，所以如果想进行(xíng)这(zhè)样(yàng)的一对一辅导，应该去找一些正规的(de)网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简单学(xué)习网(wǎng)、新东方在线、精华(huá)网校都(dōu)是比较有(yǒu)名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习(xí)网，简(jiǎn)单学习网成(chéng)立于2007年初，由(yóu)北京(jīng)简单科技有限(xiàn)公司创(chuàng)办。

　　简(jiǎn)单(dān)学习网依托北京大(dà)学研发的“CAT技(jì)术”,是中(zhōng)国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方(fāng)在线中小学网络课堂(táng)为同学(xué)们提供(gōng)中(zhōng)小(xiǎo)学网络培训课程，中小(xiǎo)学在线(xiàn)辅导班，在线(xiàn)课程等，名师(shī)授课，全面覆盖(gài)中(zhōng)小学各年级知识点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校、精华在线是北京天地精华教育科(kē)技有限公司于2003年成立的在线教育(yù)品牌，结(jié)合精华学校强大(dà)的(de)师资和教研力量(liàng)，为您提供全面(miàn)、高质量的(de)初、高中网络视频课程，定制的个性化(huà)辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受(shòu)时(shí)间(jiān)和空间的限制，随时可以学习，提升(shēng)了学习(xí)效率；网课可以使得教育资(zī)源(yuán)不平等(děng)问题得(dé)到解决，教育资源共(gòng)享使得所有学(xué)生(shēng)都能碧猛享受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机(jī)人工智(zhì)能方便，针对(duì)学生的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学生的(de)学习情况进(jìn)行分析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师对学(xué)生的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业(yè)的情(qíng)况比较严重；学习氛围相对较差，没有比较(jiào)就(jiù)觉得自己做的非常好(hǎo)；学(xué)生的自制力(lì)要求较(jiào)高，自制力(lì)不(bù)高就会(huì)各种各(gè)样的学习状(zhuàng)态。

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