音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译就适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学(xué)能(néng)力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得(dé)想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部(bù)都是平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中一个(gè)因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐(lè)器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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