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五月去北京穿什么衣服,五月份去北京穿什么衣服

五月去北京穿什么衣服,五月份去北京穿什么衣服 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式

  反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语(yǔ)势(shì)。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达五月去北京穿什么衣服,五月份去北京穿什么衣服作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有序,而又回(huí)环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是(shì)根据表达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意思(sī),突出某种情感,特(tè)意重复(fù)使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

  反复(fù)的(de)类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行五月去北京穿什么衣服,五月份去北京穿什么衣服为(wèi),连续两次以上使用同一词(cí)语,达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目的(de)。

  例句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表达内容或结构安排的(de)需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

  例句(jù):大山(shān)原来是(shì)这样的!月(yuè)亮原(yuán)来是这样的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe),就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反(fǎn)复的(de)强调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增(zēng)强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为(wèi)生动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽(chōu)象为(wèi)具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增强(qiáng)了语势,加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力(lì),增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增(zēng)强语势(shì),表达了(的情(qíng)感),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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