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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全(quán)因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时(shí)候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到(dào)有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个学生(shēng)对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shà往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么ng)的静(jìng)物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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