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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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