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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育(yù)等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能(néng)算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设(shè)备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包(bāo)括(kuò)单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌程，不(bù)一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的(de)音乐，专业(yè)名称叫(jiào)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的(de)风(fēng)格，并获(huò)得在不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太(tài)过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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