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  合肥工业(yè)大(dà)学是(shì)211高校(综合排名(míng)65左右),排名绝(jué)对(duì)在(zài)成都理工(gōng)大(dà)学(综合排名140左右)之前,但(dàn)后者(zhě)在地质(zhì)方面有四个国家重点(diǎn)学(xué)科,培养的地质类人才质量和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好,业(yè)内(nèi)认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工(gōng)大、上海交大(dà)的(de)外语毕业(yè)生呢(ne)?教育的目的(de)是(shì)提高人的(de)综(zōng)合素质和(hé)专业素养(yǎng),中国(guó)很多(duō)高校为求(qiú)大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了一批又一(yī)批师资配置(zhì)差(chà)、培养经(jīng)验(yàn)无、就业(yè)和培养(yǎng)质量劣(liè)的垃(lā)圾专(zhuān)业,这让(ràng)无数懵(měng)懂学子成为(wèi)学(xué)校弱(ruò)势(shì)专业的(de)试验(yàn)品和小白(bái)鼠,这是高等教育(yù)的(de)误区,是对社会和学(xué)生及家长十(shí)分不负(fù)责的!麻(má)省理工学院等(děng)不少(shǎo)国外知(zhī)名大学都能严格控制所设(shè)专(zhuān)业数目(mù)和(hé)招(zhāo)生数,虽(suī)然(rán)专业较少(shǎo)、学生不多,但是做出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们大(dà)家有(yǒu)目共睹(dǔ)的!只有学(xué)有所成,对社会贡献更(gèng)大,回报(bào)更多才能(néng)获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠道(dào)和待遇,对社会和(hé)个人这(zhè)一点(diǎn)才是最(zuì)重要的(de);

  如果无法实现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者的价(jià)值,什么都(dōu)白谈(tán)!那教育(yù)就(jiù)是在浪费(fèi)他(tā)人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人(rén)!建(jiàn)议广大(dà)考生在选择学(xué)校和专业的时候结合个人理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科(kē)师资、办学历史、省部(bù)级和国(guó)家级重点(diǎn)学科设置情况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑,理性判断和选(xuǎn)择(zé)学校及(jí)专业;

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