小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)n是正极还是负极，L是正极还是负极可以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。<n是正极还是负极，L是正极还是负极/p>

　　需要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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