全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎ凶猛的意思是什么 凶猛的近义词i)设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化(huà)规(guī)律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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