大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国(guó)内首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约(yuē)束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养(yǎng)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班目(mù)标(biāo)和教育方案中各(gè)门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确认不同的(de)权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区(qū)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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