张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了(le)，中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事(shì)本专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着传播的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门(mén)教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及高(gāo)考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临(lín)的(de)最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更多中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按(àn)照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合(hé)学生的(de)自(zì)身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是(shì)从来没(méi)有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填(tián)报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的(de)东西(xī)是来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不(bù)安(ān)稳。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗