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这(zhè)句话的意思(sī)为:如果从小不好(hǎo)好(hǎo)教育,善良的(de)本性就会变(biàn)坏。出自《三字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启蒙(méng)教材,今(jīn)天小编(biān)就(jiù)来和(hé)大(dà)家(jiā)中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。
《三(sān)字经》简(jiǎn)介《三字经》,是中国的传统启蒙教材。
在中(zhōng)国古(gǔ)代经典当中,《三字经》是最(zuì)浅显易懂的读本(běn)之一。
《三(sān)字经(jīng)》取(qǔ)材典范,包括中国(guó)传(chuán)统文(wén)化(huà)的文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文(wén)地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等,而(ér)核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。
”背诵《三字经》的(de)同(tóng)时,就了(le)解(jiě)了(le)常识、传(chuán)统国学及历史故事,以及故事(shì)内涵(hán)中(zhōng)的做人(rén)做事道理。
《三字经》是我国(guó)不(bù)可多得的宝贵(guì)遗产(chǎn),有不同版本,全文(wén)字(zì)数从1120字至(zhì)1722字不等。
《三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千字文(wén)》都是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学(xué)读物(wù),并称为"三、百、千"。
《三字经》节选人之初(chū),性(xìng)本(běn)善(shàn)。
性(xìng)相近(jìn),习相远。
苟不教,性乃迁。
教(jiào)之道,贵以专(zhuān)。
昔孟母(mǔ),择(zé)邻(lín)处。
子不学,断(duàn)机杼。中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高p>
窦燕山,有义方。
教五子,名(míng)俱(jù)扬。
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼(yòu)不学(xué),老(lǎo)何为(wèi)。
玉不琢,不成器。
人不学(xué),不知义。
为人子,方(fāng)少时。
亲师友,习(xí)礼仪。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
学习《三(sān)字(zì)经》意义1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五千年灿中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高烂的经典传统文化(huà)之(zhī)一,它是(shì)中华儿女智慧(huì)的结晶,它承载着一个民族的历史与(yǔ)精神(shén),体现了(le)独特的(de)教育思想和(hé)文化魅(mèi)力。
这是中国几千年来(lái)形成的独特的(de)民族文化,在世界上也(yě)是(shì)举(jǔ)足轻(qīng)重,并受到全世界的广(guǎng)泛关(guān)注。
2、《三(sān)字经》读(dú)起(qǐ)来朗(lǎng)朗上口,简明(míng)扼(è)要(yào),是(shì)以中国历史为素材,植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学贵(guì)在(zài)恒和环境对学习的影(yǐng)响,讲述(shù)教育与学习重(zhòng)要性的教育论著(zhù)。
同时也是(shì)我国代古一部传统的儿童启蒙(méng)识(shí)字教育课本。
3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下,德(dé)育(yù)教(jiào)育也(yě)成为现行教育改革所面(miàn)临的(de)一(yī)个重要课(kè)题(tí)。
现在(zài)很多学校(xiào)也把传承中华民族经典传统文化(huà)作为新时期德育(yù)教(jiào)育发展的重要途(tú)径(jìng)。
传统文化的(de)核(hé)心就是(shì)“德(dé)育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教(jiào)育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一(yī)个人首先得(dé)要有“孝(xiào)悌”,即德”。
4、中华(huá)民族悠久的传统文(wén)化是中(zhōng)华先贤们几千(qiān)年来智慧的结晶,它(tā)使我(wǒ)中华民族历经几千年(nián)生生不(bù)息,屹立不倒。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了