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　　1、文献法

　　文献法是一种(zhǒng)既(jì)陈旧，又(yòu)赋有生(shēng)命力的科(kē)学研(yán)讨办法。

　　不管(guǎn)哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社会活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离(lí)不开各种文献。

　　人(rén)类(lèi)活动与知道的无(wú)限性和个别生命与知道的有限性的对立，决议了咱们在(zài)研讨逝(shì)去的事(shì)实时(shí)有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想(xiǎng)办法，比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

　　不管在科(kē)学实验的过程(chéng)中，或(huò)是在理论(lùn)研讨中，比较研讨(tǎo)都是(shì)不(bù)可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的(de)根(gēn)本办法(fǎ)有两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给出的一组输入(rù)/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适(shì)于一(yī)类问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一种是(shì)“轨(guǐ)道(dào)”法，经(jīng)过(guò)所给实(shí)例(lì)的履行(xíng)轨道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和(hé)实(shí)践的需求，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天(tiān)然(rán)条件下，经过(guò)有意图有步骤地操(cāo)作，依(yī)据调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同的现象的改(gǎi)变来(lái)确认条(tiáo)件与现象之(zhī)间(jiān)的因果联系。

　　5、定(dìng)量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以使人(rén)们对研讨目标的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加科学(xué)地提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测事物(wù)的(de)发展(zhǎn)趋势。