文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概(gài)括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和(hé)性(xìng)格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着高(gāo)塔(tǎ)下面的(de)乡村划去(qù)的(de)时候(hòu),我还回头去(qù)看那被抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自(zì)己(jǐ)的行踪及离开时(shí)的(de)留(liú)恋(liàn)之情,说明了第一次(cì)没(méi)有看见鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文(wén),充实有(yǒu)力。

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