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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 哆啦a梦结局事件 太黑暗一定不是作者原意

哆啦a梦(mèng)是(shì)很多人都看过的(de)一部日本动画片。特(tè)别是对于(yú)八零后和九零(líng)后(hòu)来说。是童年时代美好(hǎo)的回(huí)忆。虽然现在(zài)还能够(gòu)看(kàn)到(dào)哆啦(la)a梦的动画片(piàn)。但是和小时候看(kàn)完全是不一(yī)样的(de)感觉(jué)。大家都知道哆(duō)啦a梦是一(yī)部很(hěn)童真有意思的动画片。但是现在为什么网上(shàng)有(yǒu)很多哆(duō)啦a梦结尾很(hěn)不好的说法(fǎ)呢。哆(duō)啦a梦结局(jú)事(shì)件(jiàn)是什(shén)么,太黑暗(àn)一定不(bù)是作者原(yuán)意。

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哆啦a梦(mèng)讲(jiǎng)述的是一(yī)只来自22世纪的猫型机器人——哆啦A梦,受主人(rén)野比(bǐ)世修的(de)托付(fù),回到(dào)20世纪,借助从(cóng)四(sì)维口袋里拿出来(lái)的各种未(wèi)来道具,来帮(bāng)助世修的高祖父——小(xiǎo)学生野比大(dà)雄化解身边的种种(zhǒng)困难问题,以及生活中和(hé)身边的(de)小伙(huǒ)伴们发生的轻松幽(yōu)默搞(gǎo)笑感人的故(gù)事。

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哆啦a梦

大家(jiā)之前对于(yú)动(dòng)画的结尾可能(néng)也不(bù)是很注意,现在网上(shàng)流传很多说(shuō)法(fǎ)是大雄实际(jì)上是一个精神病呢(ne)。所有(yǒu)有关(guān)哆啦a梦的美(měi)好故事都(dōu)是大(dà)雄的一个(gè)梦。故事结尾(wěi)的时(shí)候是(shì)大雄(xióng)躺(tǎng)在一张病床(chuáng)上(shàng)深情恍惚。而(ér)且有关结尾的版本有很(hěn)多(duō)。还有(yǒu)说机(jī)器猫没电了(le)。如果更换电(diàn)池(chí)的话他之前和大雄在一起的事情都会失去(qù)记忆。

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哆啦(la)a梦

特别是有关大雄是一个(gè)自闭(bì)症儿童的说法最多(duō)。但是大家在电(diàn)视中(zhōng)并没有看到这(zhè)样的内容(róng)。其实(shí)这和(hé)很多动画片一样只不过是(shì)同人动画罢了。因为哆啦a梦的原作者是藤(téng)本(běn)弘(hóng),在他(tā)去(qù)世的时候并没有(yǒu)创作(zuò)哆(duō)啦a梦的故事结尾。所以说这些并不是原作者创(chuàng)作的灵感来源(yuán)。这样(yàng)的(de)故(gù)事结尾也只不(bù)过是人们自(zì)己想象出(chū)来的。

哆(duō)啦a梦(mèng)结局事件 太(tài)黑暗一定不是作者原意(yì)

在(zài)藤本弘去(qù)世(shì)之后他(tā)的徒弟(dì)仍然在继(jì)续创作(zuò)哆啦a梦,但是这样阴(yīn)暗的结尾(wěi)也是不存(cún)在的。毕竟(jìng)这是一部充(chōng)满正能量和童真(zhēn)的(de)作品。结(jié)尾一(yī)定不会是以悲惨或(huò)者是黑暗收尾的。类似于这样的更改原著结尾或者(zhě)是自创结(jié)尾的做法现(xiàn)在很普(pǔ)遍而(ér)且版本众多。不过大家不(bù)需要把这些当真。哆啦a梦在我们心(xīn)中仍然是很令人向往的美好童年故事。

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