小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(bi当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛ǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边(biān)形。

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