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独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

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文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

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　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式(shì)也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的(de)文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达的(de)主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。