全因素速(sù)写是什(shén)么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图(twork on的用法以及语法，workon的用法总结ú)片是(shì)全因素速写的。

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　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意(yì)思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(éwork on的用法以及语法，workon的用法总结r)更重要(yào)的(de)是(shì)培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处在(zài)亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前(qián)提work on的用法以及语法，workon的用法总结(tí)下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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