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别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法

　　四舍六入五(wǔ)留双原则是什么(me)，四舍五入留双法是“四(sì)舍六入五成双”原则(zé)：“四舍六(liù)入五成双(shuāng)”即“4舍6入5凑偶”，这里“四”是指≤4 时舍去(qù)，“六”是(shì)指≥6时进上的。

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四舍(shě)六(liù)入五留双原则(zé)是(shì)什(shén)么，四舍五入留(liú)双法(fǎ)

　　“四舍(shě)六入五成双”原则：“四(sì)舍六(liù)入五成双”即“4舍6入(rù)5凑偶(ǒu)”，这里“四”是指(zhǐ)≤4 时舍去，“六(liù)”是指≥6时进(jìn)上。

　　“五”指的是根(gēn)据5后面的数字来定(dìng)，当5后有数(shù)时，舍5入(rù)1；

　　当(dāng)5后无有(yǒu)效数字时(shí)，需要分两(liǎng)种情况来讲：5前为奇数(shù)，舍(shě)5入(rù)1，5前(qián)为偶(ǒu)数，舍(shě)5不进。

　　具体计(jì)算规则：（1）被修约(yuē)的数字小于5时，该数字舍去。

　　（2）被修(xiū)约的数字大于5时，则进位。

　　（3）被修约(yuē)的数字等于5时，要看5前面的数字，若是奇数则进位，若是偶(ǒu)数则将5舍掉(diào)，即修约后末尾数(shù)字都成为偶数；

　　若5的后面还有(yǒu)不(bù)为“0”的任(rèn)何数，则此时无(wú)论5的前(qián)面是(shì)奇(qí)数(shù)还是偶(ǒu)数，均应进位。

数学上四舍六入五留双规则是什(shén)么？

　　修(xiū)约规则是四舍六入五(wǔ)留双(shuāng)规则：

　　1、当尾数(shù)小于(yú)或等于4时，直接将尾(wěi)数舍去。

　　例如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当(dāng)尾数大于(yú)或等(děng)于6时将尾(wěi)数舍去向(xiàng)前一(yī)位(wèi)进位(wèi)。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当尾数为(wèi)5，而尾(wěi别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你)数后面的数字(zì)均为0时，应看尾数“5”的前一位：若前一位(wèi)数字此时(shí)为奇数(shù)，就应向前(qián)进一位(wèi)；若前一位(wèi)数字(zì)此时为(wèi)偶数，则应将尾数舍(shě)去。

　　数字(zì)“0”在此时应被视(shì)为偶数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为(wèi)5，而尾数“5”的后面还有任何(hé)不是0的数(shù)字时(shí)，无论前一(yī)位在此时为奇数还是(shì)偶数，也无论“5”后面不(bù)为0的数(shù)字在哪一位上，都应向前(qián)进一位。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展资料(liào)

　　1、四舍六(l别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你iù)入五留双规则的目的(de)：为了避免四舍五入规则(zé)造成的结果偏高，误差(chà)偏(piān)大(dà)拿友的现象出现。

　　2、有效数字反映(yìng)了把测(cè)量结果中(zhōng)能够反映被测(cè)量大(dà)小的(de)带(dài)有一位(wèi)存(cún)疑(yí)数字(zì)的全部数字。

　　如图中测得物体(tǐ)的(de)长度(dù)5.15cm。

　　数据记录时，记录的数据和实验结果真(zhēn)值一致的数(shù)据位便是(shì)有效数字。

　　数字往往是四(sì)舍五入(rù)，以避免报告(gào)微不足道的(de)数(shù)字。

　　例如，如果秤仅测量到最接近的克，读数为(wèi)12.345公斤（有五个陵没有效数(shù)字），则(zé)会产生12.34500公(gōng)斤（有七(qī)个有效数字）的测量(liàng)误差。

　　数字(zì)也可以(yǐ)简单化，而(ér)不是指示给定(dìng)的测量精度。