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饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实地操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队(duì)饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识(shí)联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。