音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个(gè)专业(yè)，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐(lè)教育类，频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因(yīn)素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不(bù)错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在(zài)州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本(běn)科(kē)和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的(de)一对(duì)一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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