幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天(tiān)性9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lè9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少i)的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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