小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题(tí)格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了(le)强调(diào)某种意思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠(mò)，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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