幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？