快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频，快速(sù)背书小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀(jué)大(dà)全是(shì)初中生幽默诵读语文学习很重要的一点就(jiù)是(shì)张扬个性的。

　　关于快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记(jì)忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大(dà)全(quán)以(yǐ)及快(kuài)速背(bèi)书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀视频，快速(sù)背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘(mì)诀，快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记(jì)忆秘诀大全，快(kuài)速背书(shū)的方法(fǎ)初中(zhōng)，初中生怎样快速记(jì)忆背书等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

快速(sù)背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀(jué)视频(pín)，快速背(bèi)书小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲给别人(rén)听 (当然那个人(rén)不一定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原(yuán)始(shǐ)的一种方(fāng)法，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法(fǎ)的前提(tí)是(shì)默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇(piān)的意思(sī)，在此基(jī)础(chǔ)上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有(yǒu)感情地(dì)大(dà)声朗读(dú)。

　　感情(qíng)越(yuè)投入(rù)越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不妨一个人(rén)模(mó)仿不同角色进行对话，或(huò)者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对(duì)话，趣味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法的科(kē)学(xué)依(yī)据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复(fù)等(děng)错误;第二(èr)，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度(dù);第三，可以排(pái)除外界的一些噪(zào)音(yīn)干扰有(yǒu)助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上(shàng)背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可以记忆(yì)得(dé)比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以(yǐ)用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇一(yī)起反而(ér)很慢(màn)，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一(yī)会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之(zhī)以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习(xí)创(chuàng)造愉(yú)快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一(yī)下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得(dé)良(liáng)好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具(jù)体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学(xué)生(shēng)的具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们(men)可以棚(péng)银根据自己的实际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可(kě)能也不(bù)是特(tè)别(bié)固定，学生们可以(yǐ)自己(jǐ)感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重复(fù)背，才能记(j22寸是多少厘米ì)得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行(xíng)背诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到(dào)事(shì)半(bàn)功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候，学生可以先记住一(yī)些关键没和肢的(de)词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的(de)背诵方(fāng)式(shì)，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助(zhù)学生(shēng)边(biān)理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息(xī)，比如(rú)：时间信息(xī)、逻(luó)辑(jí)信息，还有易错难(nán)记的(de)知识点，边读的时(shí)候边(biān)画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候的重(zhòng)点，往往(wǎng)不(bù)在(zài)于(yú)前面记的过(guò)程，而在于后(hòu)面(miàn)的“回忆(yì)”——回(huí)忆往往是(shì)知(zhī)识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己的(de)语言，将背(bèi)诵的(de)内容描述(shù)出来(lái)。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你的背(bèi)诵结(jié)果，也是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì22寸是多少厘米)往往也是你(nǐ)考试(shì)的时(shí)候(hòu)，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个时(shí)候往往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 22寸是多少厘米