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中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)以及(jí)朱子(zi)家训(xùn)是谁写的(de) 什么朝(cháo)代(dài)，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的(de)作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们(men)的文章搞混了(le)，通(tōng)常人们(men)多以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕(shì)途(tú)。清入关(guān)明(míng)亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学主张知行并(bìng)进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问(w中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁èn)在性(xìng)命(mìng)，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破(pò)，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生难(nán)以学(xué)到真实的学问(wèn)，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材用于教学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国(guó)年间一度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之(zhī)道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺(wù)源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理学(xué)家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗(shī)人(rén)、闽学(xué)派(pài)的代(dài)表人(rén)物，世(shì)称(chēng)朱子(zi)，是孔子、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关(guān)注(zhù)的(de)，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是(shì)关(guān)于朱子读(dú)书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基(jī)础上(shàng)，基于(yú)对(duì)人的生理和(hé)心理(lǐ)特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教育分(fēn)成(chéng)小学和大学两个(gè)既有(yǒu)区(qū)别又有(yǒu)联系的(de)阶段，并提出(chū)了两者不(bù)同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提出小学教育的内容是(shì)学其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规(guī)》的(de)形式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加(jiā)光饰，把(bǎ)他(tā)们培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的小(xiǎo)学教中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁(jiào)育不同，大学教育内(nèi)容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事(shì)物之(zhī)所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学(xué)术观(guān)点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学(xué)教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。