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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读(dú)、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学(xué)科(kē)目，其教(jiào)学的内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注音，再现时会读(dú)，其他知(zhī)识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的(de)学习(xí)方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩固(gù)

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们(men)掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢单独(dú)的(de)拿出(ch柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢ū)一个字(zì)让孩子去记，这样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来(lái)写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也(yě)需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字(zì)是(shì)多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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