小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别(bié)是(shì)举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)以及(jí)小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用 举例子(zi)，六种说明方法及作用(简短)，十种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用，小学常(cháng)用的6种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说(shuō)明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品