音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师(shī)范大(dà)学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到(dào)一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校(xiào)都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学(xué)位所需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技(jì)能感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思olor: #ff0000; line-height: 24px;'>感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的(de)一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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