小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广(gu临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2ǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使说明的(de)对象更生动(dòng)临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2形(xíng)象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物(wù)的(de)本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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