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　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通高等学校(xiào)招生(shēng)全国统一(yī)考试”，基本上是(shì)社(shè)会中所有人员(yuán)期待成才的(de)一种现实性(xìng)必备(bèi)途径(jìng)，其价值意(yì)义无异于古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试(shì)”，从(cóng)1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式的开放性(xìng)特(tè)点，以及理论知(zhī)识(shí)的完备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学(xué)生以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重要补充手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育是社(shè)会正常化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而继续教(jiào)育则(zé)是(shì)社会(huì)中在(zài)职(zhí)人员追(zhuī)求上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基(jī)本上面向的是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于(yú)社会(huì)的(de)学术追求(qiú)重(zhòng)新回到(dào)正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自(zì)身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代化建设所需(xū)的价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生(shēng)学(xué)习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会中各类求学人(rén)士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的(de)学习需(xū)求，而且一考定(dìng)终身模式(shì)，多少(shǎo)年来一直受(shòu)到(dào)教育界，各(gè)界有影(yǐng)响人士(shì)对于其合理(lǐ)性的质(zhì)疑，因此自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自(zì)豪。

　　什么是自考(k美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗ǎo)本科？

　　自考本科(kē)是高等教育(yù)自学考试(shì)本科的简称(chēng)，自考本科(kē)是我国基本高等教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考(kǎo)本科学历，根据(jù)国家(jiā)教(jiào)育部1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多用人单位会(huì)觉得(dé)自考本科是(shì)靠(kào)自学(xué)出来的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以(yǐ)不承认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯(kěn)定的答(dá)案，有的(de)人会因为自(zì)考(kǎo)本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的(de)时候经常(cháng)说只招统(tǒng)招生。

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