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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个段落(luò); 你也(yě)可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝，泣不(bù)成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然(rán)那个人不一定在你面前(qián));你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告诉别(bié)人(rén)什(shén)么秘密似的(de)背……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一种方法(fǎ)，但却是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法的前(qián)提(tí)是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基础上则(zé)可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨(fáng)一个人模仿不(bù)同角色(sè)进行(xíng)对(duì)话，或者与(yǔ)父母、同学(xué)分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神(shén)经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的(de)一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也(yě)可(kě)以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一(yī)段一(yī)段来，这(zhè)样(yàng)会快一点(diǎn)的，要是全篇一起反而很(hěn)慢(màn)，另外可以利用奖励的办法(fǎ)啊(a)，背好一段就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休(xiū)息一会，或者吃点什么的(de)，相信持(chí)之以恒就(jiù)会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖24px;'>天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能(néng)考好，想象自己在取得良好的(de)成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个(gè)学生的具体情(qíng)况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根(gēn)据自(zì)己的实际情况，来(lái)选择适(shì)合(hé)自己(jǐ)的背(bèi)诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词(cí)进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课(kè)文(wén)的时候(hòu)，学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们(men)常(cháng)常需要采(cǎi)取分段背诵的方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们通(tōng)过理解的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的(de)重(zhòng)点，往往不在于前(qián)面记的(de)过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候，要(yào)尝试(shì)不用原(yuán)话，而是自(zì)己的(de)语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往往也是(shì)你(nǐ)考试的(de)时候，相关知识的(de)你能够写(xiě)出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让(ràng)你(nǐ)描述(shù)背过的古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段怎样的(de)场景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手(shǒu)。

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