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几天不见怎么这么湿,没过几天就湿成那样了

几天不见怎么这么湿,没过几天就湿成那样了 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  三字经中苟(gǒu)不教(jiào)性乃迁是什么(me)意思,苟不教性乃迁的下一(yī)句是这句话的意(yì)思为:如果从小不好(hǎo)好教育,善良的本性就会变坏的。

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  这句话的意思(sī)为:如(rú)果从小(xiǎo)不好(hǎo)好教育,善良的本性就会变坏(huài)。

  出自(zì)《三(sān)字经》,《三字经(jīng)》是我国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在中国古代(dài)经典(diǎn)当中,《三字经(jīng)》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地(dì)理、人伦义理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等等(děng),而核心(xīn)思想又包括了(le)“仁,义(yì),诚,敬,孝(xiào)。

  ”背(bèi)诵《三字经》的(de)同时(shí),就了(le)解了常识、传统国学(xué)及历史故(gù)事,以(yǐ)及故(gù)事内涵中的做(zuò)人做事道理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产,有不同版本(běn),全(quán)文字(zì)数从1120字(zì)至1722字不(bù)等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。<几天不见怎么这么湿,没过几天就湿成那样了/p>

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断(duàn)机(jī)杼(zhù)。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五(wǔ)子,名俱(jù)扬(yáng)。

  养不教,父之过。

  教(jiào)不严,师之惰。

  子(zi)不学(xué),非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何为。

  玉(yù)不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时(shí)。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄(líng),能(néng)温席。

  孝(xiào)于亲,所(suǒ)当执。

学习《三字(zì)经》意义

  1、《三字(zì)经(jīng)》是我中华悠悠(yōu)五千年灿烂(làn)的(de)经(jīng)典传统文化之一(yī),它是中华儿女智慧(huì)的结晶(jīng),它承载着一个(gè)民族的历史与精(jīng)神,体(tǐ)现了独特(tè)的(d几天不见怎么这么湿,没过几天就湿成那样了e)教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是(shì)中(zhōng)国几千(qiān)年来形(xíng)成的(de)独特(tè)的民族文化,在(zài)世界上也(yě)是举足轻(qīng)重,并受到全(quán)世界的广泛关(guān)注。

  2、《三字(zì)经(jīng)》读(dú)起(qǐ)来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是以中(zhōng)国历(lì)史为素材,植(zhí)根于传统文化,强(qiáng)调(diào)教育以“德”为先,学贵在恒(héng)和环境对学习的影(yǐng)响,讲述教(jiào)育与学习重(zhòng)要性的教育论著。

  同时也是(shì)我(wǒ)国代古一部(bù)传统的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这个复杂(zá)多(duō)变的社会环境下,德(dé)育教育也成为现(xiàn)行教育改(gǎi)革所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也把(bǎ)传承中华民族经典传(chuán)统文(wén)化作为新时(shí)期德育教育(yù)发展(zhǎn)的重要途径。

  传(chuán)统文化的核(hé)心就是“德(dé)育”,《三字经》中说(shuō):“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统(tǒng)的教育中,是把德育放在首(shǒu)位的(de),一个人首先得要有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华民(mín)族悠久的(de)传统文化是(shì)中华(huá)先贤们几千年(nián)来智慧(huì)的结晶,它使我中华民(mín)族历经几千年生生不息,屹立不倒(dào)。

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