音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什(shén)么(me)是(shì)训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本(běn)的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的(de)时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音(yīn)和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义(yì)，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在(zài)日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种读(dú)法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具(jù)有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出(chū)汉字，与该汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉字的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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