大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变(biàn)革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门(mén)课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的(de)详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间(jiān)的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学分制的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它(铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗tā)要求(qiú)依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异(yì)等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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