怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了(le)很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有我们(men)想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　 有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　 护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护理人才资源的短缺，给(gěi)我国(guó)护(hù)理人员创造(zào)了更多迈出国门、迈向国(guó)际市(shì)场就(jiù)业的(de)机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直(zhí)是国际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如(rú)护士在美国平均年(nián)薪达5万(wàn)美(měi)元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工(gōng)作或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要(yào)拥有了澳大利亚注册护(hù)士的资(zī)格，等(děng)于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德(dé)等西方发达国家(jiā)对护士均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较(jiào)高的综合(hé)素质(zhì)和流畅的(de)国际(jì)交流语言的护士在(zài)国际(jì)上(shàng)就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感受吗有(yǒu)什(shén)么好(hǎo)处和弊端

　　 楼主问的是好处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和别人，包括(kuò)老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔(shū)等等(děng)

　　 可(kě)以有一份自食其(qí)力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工(gōng)作

　　 可以学会在紧急时刻从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可以(yǐ)学会夜间值班(bān)也(yě)不害怕，反而觉(jué)得是四周(zhōu)安(ān)静(jìng)，便于思(sī)考(kǎo)的好(hǎo)时机

　　 可以(yǐ)在不断(duàn)的(de)考(kǎo)核和(hé)检查中磨(mó)练(liàn)自己(jǐ)，使自己(jǐ)总是(shì)处(chù)于最佳(jiā)状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂(zá)的人际关系，在和患者(zhě)和(hé)家属的谈话(huà)中学会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙(máng)中(zhōng)锻炼(liàn)身体，保持身材(cái)苗(miáo)条，四(sì)肢(zhī)发达(dá)，健壮(zhuàng)有力(lì)

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