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　　部编版和人教版在认字(zì)与(yǔ)写字(zì)的(de)要求，课(kè)文语言表述，课后作业要求上有区别。

　　并且部编版纠正(zhèng)了原来(lái)教材中不合理的语言表(biǎo)述。

部(bù)编版和人教版的区别

　　1.关(guān)于认字与(yǔ)写(xiě)字的要(yào)求

　　新的部编教材和原(yuán)来的人教(jiào)版相比，更加注重基(jī)础的掌握与(yǔ)积累。

　　其中(zhōng)对(duì)小学生而言最重要的(de)认字(zì)和(hé)写字要求，新编的部编(biān)版教材就(jiù)对(duì)孩子就(jiù)提出(chū)了更(gèng)高与更细致的(de)要求(qiú)。

　　2.课文(wén)语(yǔ)言表述

　　全(quán)新的不编教(jiào)材不光从基础要求上有所增加，还将(jiāng)以前课(kè)文原文出现的问(wèn)题(tí)进行了细致(zhì)入微的修改。

　　让文章表(biǎo)述语言(yán)应(yīng)用更加得体规(guī)范。

　　3.课(kè)后作业要求(qiú)

　　最新的部编(biān)版教材对孩子的(de)课后(hòu)作(zuò)业要求有了(le)更加细致(zhì)明确(què)的(de)指导，将(jiāng)原来操作性不强的(de)要(yào)求全部转彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方化为明(míng)确的(de)指示彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方，更(gèng)符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合(hé)理的语言(yán)表述

　　应(yīng)当说新教材还(hái)是注(zhù)意“接地(dì)气(qì)”的。

　　本次教(jiào)材编写，将(jiāng)这(zhè)些年一(yī)线教学所(suǒ)出现的某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。

部编版(bǎn)的定义

　　部(bù)编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市(shì)试(shì)用(yòng)；

　　2017年，全国大部(bù)分地区统一(yī)使用(yòng)部编本(běn)教(jiào)材语文中国(guó)历(lì)史道德与法治(zhì)；

　　2018年，全国统一(yī)使用部(bù)编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初(chū)中全年级统一使用部编本教材。

人教版(bǎn)的定义(yì)

　　人教版(bǎn)即由人民教(jiào)育出(chū)版(bǎn)社(shè)出版，简称为(wèi)人(rén)教版。

　　小学到(dào)高中都有(yǒu)这个版(bǎn)本的教(jiào)材。

　　也(yě)是大(dà)多数学校所用的教(jiào)材。