怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以(yǐ)及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　 您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据(jù)患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学(xué)什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　 按(àn)照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性的(de)护理(lǐ)人才资源的短缺，给(gěi)我国护(hù)理(lǐ)人员创造了(le)更(gèng)多迈出(chū)国门、迈向国(guó)际(jì)市场(chǎng)就业的机会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护理职业一直是国际上(shàng)地位较高、薪水丰(fēng)厚的职业之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美(měi)元，而美(měi)国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳(ào)大利亚，护士最容易找工作或(huò)获得升(shēng)迁(qiān)，同时，只要(yào)拥有(yǒu)了(le)澳大利亚注册护(hù)士的资格，等于(yú)拿到了(le)通向英联邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家对护士均(jūn)有许(xǔ)多优(yōu)惠(huì)的(de)政策。

　　因此，有深(shēn)厚的(de)专(zhuān)业知(zhī)识、较高的综(zōng)合素质(zhì)和流(liú)畅的(de)国(guó)际交(jiāo)流语言的护士在国(guó)际(jì)上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什(shén)么感受吗有什么好(hǎo)处(chù)和(hé)弊端(duān)

　　 楼主问的是(shì)好处，那就只(zhǐ)说好处(chù)：

　　 可(kě)以(yǐ)学(xué)会照顾自己(jǐ)和别人(rén)，包括老公小孩(hái)，爸(bà)爸妈妈，公(gōng)公婆婆(pó)，小姨(yí)小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳定和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学(xué)会(huì)在紧(jǐn)急时刻从容镇定，该干(gàn)什么(me)干什么

　　 可以(yǐ)学会夜(yè)间值班也不(bù)害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨练自己，使自己总是处于(yú)最佳状态

　　 可以学(xué)会(huì)处理(lǐ)各种复杂的人际关系，在和患(huàn)者和家(jiā)属(shǔ)的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙中锻炼身(shēn)体，保(bǎo)持身材(cái)苗条，四肢发(fā)达，健壮(zhuàng)有力

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