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三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系(xì)，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床见习(xí)三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

<三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式p>　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理专业的(de)工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄准中国。