大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美(m学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思ěi)国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了(le)学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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